模式如何影响人们与父母分享健康信息孝子之养

　　过片面的音信精致措置对客观学问的影响（Eveland假使原始的认知中介模子斟酌的是序言眷注直接或间接通，0120；eeL，oH，owCh， YangWu &，13）20，eland（2001）所说但正如该模子的提出者Ev，拓展与音信措置闭系的其他变量认知中介模子须要正在学问以表。此因，变量和学问雷同有须要考量哪些，和音信精致措置的结果既能够举动音信眷注，为的预测成分也能够举动行。现（Zhang & Yang本文基于已有商讨的思绪和发，21）20，到认知中介模子中将强壮素养列入，行了拓展（见图1）从而对该表面模子进。的强壮学问差别于平常，支配、能使用的与强壮闭系的平常性学问素养本文所参观的强壮素养是指片面以为本人所，音信并运用这些音信处理强壮闭系题目的本事及片面以为本人寻求、创造、清楚和评估强壮。为强壮学问的前因强壮素养既能够作，括强壮学问也能够囊，Gellert & Tille还能够举动强壮学问发扬的结果（，15）20。究创造既有研，、强壮音信精致措置正闭系强壮素养与强壮音信眷注。知中介模子本文根据认，一种影响途径眷注的是后，精致措置对强壮素养的晋升即强壮音信眷注和强壮音信。此据，以下假设本文提出：

　　音信如表2所示商讨样本的根基，别上正在性模式如何影响人们与父母分享健康信，6.7%男性占4，3.3%女性占5。龄上正在年，.2岁（SD=7.5）样本的均匀年岁为27，35岁以下且多集结正在，年青化趋于。育水平上正在受教，75.8%）学历为主以大专和大学本科（，国人均学历水准高于实质的全。年收入上正在家庭，介于15万到30万元间38.1%的家庭年收入，入介于7万到15万元间24.4%的家庭年收，家庭收入漫衍情状亲切实质的中国。情状而言就父母，的父母年岁超出50岁商讨样本中78.5%，.5%）身体强壮大一面父母（71。口统计学特性归纳各项人，龄较幼、学历较高的青年群体本商讨的样本要紧倾向于年。考察的干系且因为汇集，限于网民样本受，特性有必然的收支与我国生齿总体。

　　查（N=582）本文基于问卷调，和家庭疏导形式表面纠合认知中介模子，庭”视角开拔从“片面-家，妥协取向怎么影响人们向父母分享强壮音信参观了片面的强壮音信眷注和家庭的对话/。创造商讨，认知层面正在个人，影响其与父母分享强壮音信的手脚人们的强壮音信眷注也许直接正向，和强壮素养的链式中介推动人们与父母的强壮音信分享也也许间接地通过强壮素养或通过强壮音信精致措置；疏导层面正在家庭，驱感人们向父母分享强壮音信对话取向的家庭疏导形式也许。眷注与其针对父母的强壮音信分享之间的内正在逻辑商讨通过拓展认知中介模子知道了片面的强壮音信，的家庭疏导形式对家庭内部强壮音信传扬的推动用意同时通过聚焦家庭这一特定的场域证明了对话取向。

　　一第，享强壮音信的形势特别广博人们正在平日生存中与父母分。果显示考察结，曾与父母分享过强壮音信简直一起的被考察者都；分享平日保健音信、疾病闭系音信、就医音信及强壮辟谣类音信等（M=3.23人们会通过面临面交讲、微信转发、微信群分享、电话、音视频通话等办法与父母，.86）SD=0。内部后代对父母的强壮音信援救这一结果反应了今朝中国度庭，反哺和数字反哺形势（龚婉祺也照应了学界遍及眷注的文明，沁郭，莉蒋，2120；晓虹周，0020；裕琼周，14）20。身手代沟、音信代沟及强壮认知代沟数字序言身手发扬激发了代际间的。的劣势成为亟待处理的厉重题目怎么改进数字正在强壮音信方面，针对这一题目的有力答复而“反哺”恰是家庭内部。正在数字身手和强壮音信的获取、采用、利用和素养等方面的劣势年青一代能够通过强壮音信分享这一反哺的办法帮帮父母填充其。的百般代沟事理巨大这对弥合强壮闭系。

　　70年代20世纪，ily Communication Patterns Theory）Mcleod和Chaffee（1972）提落发庭疏导形式表面（Fam，d）和观点定向（concept-oriented）两个维度将家庭疏导形式划分为社会定向（socio-oriente，女认知实际及社会化的影响以探究家庭疏导情况对子。后之，ck（1990）修订了家庭疏导形式Ritchie和Fitzpatri，和妥协取向（conformity orientation）两个维度改用对话取向（conversation orientation）。中其，话取向的家庭疏导形式激劝一起家庭成员遍及、无范围地互相换取对话取向指家庭成员间分享相互概念、感应和信奉的水平——高对，相对平等家庭成员，率较高疏导频；成员之间公然咨询的话题特别有限低对话取向的家庭疏导形式下家庭，率较低互动频。点、信奉和立场上要连结相同妥协取向则恳求家庭成员正在观，妥协取向的家庭夸大家庭成员要具有相仿的天下观和价格观正在代际布景下意味着家庭成员需遵循家中的巨子人士——高，避免家庭冲突从而正在互动中，更是恳求后代再现出对父母的遵循正在长幼有序的家庭品级概念影响下；家庭成员有差别的价格观低妥协取向的家庭则首肯，ie & Fitzpatrick激劝独立性和异质性（Ritch，90）19。而言总体，协取向此消彼长对话取向和妥， & Fitzpatrick呈负闭系干系（Koerner，02）20。事理筑构的角度直观描摹家庭疏导实习家庭疏导形式表面的价格正在于也许从息孝子之养：健康信息关注与家庭沟通，象和结果（Koerner & Schrodt并将之用于预测和评释家庭表里的各项手脚、现，14）20。

　　mo（见数）”邀请漫衍于宇宙各地本文基于正在线调研平台“Creda，强壮音信本事的成年人填写问卷具备强壮音信接触及与父母分享。意的是须要注，注的群体漫衍遍及因为本商讨所闭，概率抽样获取最具代表性的商讨样本以商讨者之力难以正在宇宙范畴内利用，一起省市和区域的贸易化正在线平台取得数据故最终采用非概率抽样的办法通过掩盖中国。到最理思的样本为了尽或者达，的简陋随机抽样向方针人群推送问卷商讨采用了必然的范围前提通过平台。来说详细，数）”平台的“数据集市”性能商讨运用“Credamo（见，册会员填写问卷邀请该平台的注。质料及样本代表性为保障问卷填写，、平台信用分80及以上的用户填写问卷仅首肯史册采用率不低于80%，仅首肯一人作答且1千米范畴内，只可作答一次范围统一IP。置了鉴别项问卷开端设，流派网站、音视频平台等）主动眷注或被动接触强壮音信的答题人从未通过百般媒体渠道（如古板媒体、社交媒体、正在线音讯平台及，音信的答题人被直接剔除及无法与父母分享强壮。卷620份最终接收问。案、谜底漫衍平均及未通过戒备力测试的问卷后去掉填答时期过短、出缺失值、相接填答相仿答太平洋在线问卷582份共取得有用，93.87%有用接收率为。

　　一步的更进，音信分享手脚严密闭系（Edwards强壮素养被创造与人们正在家庭中的强壮，odWo， EdwardsDavies &，15）20，以下商讨假设故本文提出：

　　息眷注强壮信。音信眷注的衡量（张迪参考既有商讨对强壮，俊生古，若斯邵，1520；& YangZhang ，21）20，和被动接触两方面本文从主动获取，量表（1=从不基于5级李克特，PP、今日头条、搜狐、网易等）、社交媒体（如微博、微信、幼红书等）和音视频平台（如抖音、B站、喜马拉雅等）被动接触到的强壮音信5=老是）咨询被考察者正在多大水平上眷注通过古板媒体（如报纸、电视、播送、告白等）、正在线音讯平台及流派网站（如音讯网站、音讯A，及流派网站、社交媒体和音视频平台主动搜罗并眷注强壮音信及其正在多大水平上通过寻找引擎（如百度等）、正在线音讯平台。音信眷注得分（M=2.75八项得分相加取均值后为强壮，0.82SD=，s α=0.86）Cronbach’。

　　牢靠性和有用性为确保商讨的，行信效度检测起首对量表进。显示结果，nbach’s α均大于0.7各变量的内部相同性系数Cro，值均大于0.8组合信度CR，的信度优越注解量表。因子载荷数值均高于0.6基于验证性因子剖析的一起，AVE）均大于0.5各变量的收敛效度（，较高的布局效度解释量表拥有。量的衡量项之间的闭系性划分效度反应了差别变。1所示如表，于该变量与其他变量的闭系系数一起变量AVE值的平方根均大，的划分效度较好注解衡量模子。对商讨结果的影响为避免多重共线性，举办了闭系性剖析本文还对要紧变量。的结果解释闭系性剖析，超出0.8这一阈值各变量间的系数均未，存正在多重共线）注解变量间不。所述综上，拥有优越的信效度本文所利用的变量，奠定了优越的根源为后续的数据剖析。下来进一步验证本文的商讨假设供应了开端证据表1所显示的各变量之间的闭系性结果也为接。

　　强壮音信分享家庭内部的，之间的强壮音信分享特地是父母与后代，如故电话、微信等办法不管是通过面临面交讲，代际疏导的厉重构成一面都是家庭中强壮传扬和。他音信的换取但差别于其，渠道、强壮信心、强壮素养及价格观上的分别和冲突家庭情境下的强壮音信疏导容易触及两代人正在音信，间既有的顺序和布局更有或者挑衅代际。年青一代数字素养的晋升特地是跟着汇集的普及和，类序言渠道获取有用的强壮音信后代相较于父母更特长运用各，等办法为父母供应强壮音信（宋幼康并通过强壮音信替换搜罗、音信反哺，宇翔赵，士杰宋，庆华朱，2020；敏周，慧郅，22）20。干系正在代际之间发作断裂这导致本来凝固的社会，喻文明的“后喻文明”显示了差别于古板中前，向后代进修（周晓虹即父母须要反过来，00）20。而然，注父母举动家庭中传扬主体的再现和效率既有的强壮传扬商讨和家庭传扬商讨多闭，强壮音信分享影响到父母却马虎了后代也能通过，ild Effect）（王蔚存正在所谓“后代效应”（Ch，2020；n BulckVan de， NelissenCusters &，16）20。此因，女的角度开拔本文试图从子，定的传扬情境下正在家庭这一特，息分享手脚及其影响成分探究后代对父母的强壮信。

　　息眷注与强壮音信分享手脚之间的中介效率是否明显为进一步考验强壮音信精致措置及强壮素养正在强壮信，位Bootstrap法本文采用偏向校正的百分，反复取样5000次正在95%置信区间下，年收入及父母年岁和父母强壮情状举动负责变量列入性别、年岁、受教化水平、所正在区域、家庭，平以及轨范化猜测值与其轨范误结果取得中介效率的信托区间和明显水。件只可直接考验简单中介效率因为AMOS 24.0软，过正在语法栏中创筑相应代码完毕对多个中介效率的考验只可通，著性考验通过语法代码完毕故本文对链式中介效率的显。解释结果，的影响能够通过强壮素养（β=0.088强壮音信眷注对人们与父母分享强壮音信，E=0.018Boot S，.874z=4，=[0.05095% CI，精致措置和强壮素养（β=0.0190.120]）的中介或通过强壮音信，E=0.007Boot S，.863z=2，=[0.00695% CI，链式中介用意完毕0.033]）的。此由，认知层面正在片面，人们与父母分享强壮音信的影响途径取得了阅历数据的援救强壮音信眷注通过强壮素养或通过拓展后的认知中介模子对。

　　先首，音信分享的厉重前因强壮音信眷注是强壮。果相同（Liu与昔人的商讨结，& SunYang ，1920；KuangWu & ，21）20，康音信的眷注度越高本文创造人们对健，母分享强壮音信就越有或者与父。要的是更重，和手脚酿成的厉重用意——不只正在于型塑片面认知本文的商讨创造卓越了强壮音信眷注对个人认知，知最终影响手脚还正在于通过认。相同（Zhang & Yang与认知中介模子和昔人商讨结果，21）20，其强壮音信精致措置（β=0.510本文创造人们的强壮音信眷注正向影响，001）p0.。话说换句，细腻地思索、清楚和整合百般强壮音信更踊跃地眷注强壮音信促使人们更深化。的潜正在评释是针对这一结果，往不只仅是科学的强壮学问眷注强壮音信的人面临的往，或拥有误导性的差错的强壮音信（misinformation）也或者是悉心炮造的强壮谣言（disinformation）。实上事，注强壮音信人们越是闭，言或差错的强壮音信越有或者碰着强壮谣。此因，以避免强壮谣言或差错强壮音信的影响特别有须要举办必然的音信精致措置，强壮音信分享给父母继而将去芜存菁的，规避危急帮帮他们。表此，们的强壮素养（β=0.431商讨创造强壮音信眷注能抬高人，001）p0.，强壮音信（β=0.359并继而促使人们向父母分享，001）p0.。见可，或被动接触到的强壮音信人们越是眷注本人主动，本身的强壮素养就越有利于抬高，供有价格的强壮音信也越有或者向父母提。

　　处正在于：第一本文的改进之，象的改进商讨对。家庭传扬的交叉周围本文驻足强壮传扬和，分享强壮音信这一厉重形势聚焦我国度庭中后代向父母，了昔人商讨的空缺正在必然水平上填充。的视角开拔从强壮传扬，眷注正式换取（如医患疏导）以往对强壮音信分享的商讨多，式的强壮音信互动（Cline而较少着眼于家人同伴之间非正，11）20。息换取和分享已进入学者的商讨视野（宋幼康固然家庭场域下的强壮音信替换搜罗、强壮信，宇翔赵，士杰宋，庆华朱，2020；敏周，慧郅，22）20，代际间的强壮音信分享但体系地针对家庭中，强壮音信及闭系影响成分的实证商讨仍较为有限特地是基于后代的态度探究其怎么向父母分享。的视角开拔从家庭传扬，多以家庭满堂为商讨单元目前国内的家庭传扬商讨，家庭人际来往汇集的拓展和重构（吴炜华参观序言正在家庭情境中的利用及新媒体对，慧蕊龙，16）20，层面音信疏导的眷注有限正在家庭传扬视角下对片面。多聚焦数字代沟、身手反哺等（林枫纵使涉及个人闭系的家庭代际传扬也，裕琼周，博李，1720；裕琼周，14）20，与咱们的平日生存息息闭系、密弗成分的题目较少涉及家庭内部代际间的强壮音信分享这一。二第，型的表面拓展认知中介模。源于政事传扬商讨认知中介模子起。认知中介模子本文拓展了，素养纳入到模子中改进性地将强壮，始认知中介模子中的学问雷同通过实证考验证实了素养与原，和音信精致措置的结果既能够举动音信眷注，为的预测成分也能够举动行，中介模子的发扬从而激动了认知。时同，庭代际间强壮传扬实习的场景中本文把认知中介模子置于我国度，性及其对代际传扬、强壮传扬、家庭传扬形势的评释力有帮于反思和推动该表面模子正在中国文明布景下的实用。表面奉献之一这也是本文的。三第，角的改进商讨视。家庭”视角切入本文从“片面-，的职位来参观两者对人们向父母分享强壮音信的影响将家庭这一情境成分置于与片面认知成分一概厉重。发作的厉重场景家庭是强壮传扬。父母分享强壮音信影响的创造特别值得眷注本文相闭对话取向的家庭疏导形式对人们向。特的家庭文明纠合中国独，对代际间强壮传扬的厉重性该商讨结果提示了家庭情境，的父权造家庭话语布局也注解有别于中国古板，感人们正在家庭中向父母分享强壮音信的踊跃性夸大平等和对话的家庭疏导形式更有利于调。传扬实习拥有特别厉重的指点事理这一创造对我国度庭情境下的强壮，经典表面正在我国语境下的家庭传扬和强壮传扬商讨中的实用性同时也证明了家庭疏导形式这一来自西方的家庭传扬周围的。另一个表面奉献这组成了本文的。而言总体，际间强壮传扬商讨的思绪本文拓展了家庭场景下代，家庭成分怎么影响人们向父母分享强壮音信有帮于激动人们更深化地思索个人成分和，计划、弥合强壮周围的数字天堑和代际分别也为老龄化社会布景下怎么举办强壮传扬，民强壮供应了新的参考视角从而通过全家强壮完毕全。

　　的假设模子为考验本文，互干系及用意途径明了变量之间的相，构方程模子（SEM）举办剖析本文采取基于极大似然猜测的结。拟合经，/df为2.97（＜3）模子的卡方自正在度比率x2；.908、0.901、0.935NFI、AGFI和CFI不同为0，0.9均大于；077（＜0.08）RMSEA值为0.。手脚改观的55.7%（R2=0.557）拟合模子也许评释举动因变量的强壮音信分享。数据可知归纳以上，与数据的满堂契合度较高本文修建的布局方程模子，配度优越模子适，假设考验能够举办。径剖析基于途，的途径系数提取明显，干系（见图2）取得如下变量。

　　次其，正在多大水平上能通过眷注强壮音信抬高本身的强壮素养商讨结果证明了强壮音信精致措置的厉重性——人们，母分享强壮音信进而更多地与父，精致措置的水平由其对强壮音信，息措置形式裁夺亦即片面的信。音信精致措置对学问的影响（Eveland古板的认知中介模子提出并考验了序言眷注和，01）20。的认知中介模子本文拓展了古板，代了学问用素养替，措置对强壮素养（β=0.140通过实证考验证实了强壮音信精致，）的正向影响p0.05。果注解这一结，精致措置水平越高人们对强壮音信的，强壮音信举办思索、整合和加工时亦即当人们更深化细腻地对眷注的，有或者取得抬高其强壮素养越。actual knowledge）的相识和利用假如说古板认知中介模子中的学问是对原形学问（f，素养则涉及更多维度那么本文利用的强壮，立场的归纳与超越是对学问、本事、。范围于对古板认知中介模子所提出的原形学问的晋升本文的商讨结果注解强壮音信精致措置的用意并不，康音信评估本事和批判性头脑的周全抬高而是对片面强壮学问水准、强壮认识、健。

　　三第，分享强壮音信的影响谢绝幼觑家庭疏导形式对人们与父母。数显示途径系，享手脚的直接前因举动强壮音信分，层面的强壮音信眷注（β=0.265家庭疏导形式中的对线）比片面认知，素养（β=0.350p0.001）和强壮，）影响力更强p0.001。强壮音信分享时既有商讨正在斟酌，学特性、立场等）和社会成分（如社会援救、主观样板等）的影响（赖胜强往往更眷注音信成分（如音信质料、音信价格等）、个人成分（如生齿统计，雪梅唐，1720；晓立武，22）20，境成分的用意而较少眷注情。创造本文，取向的家庭疏导形式家庭情境成分如对话，养更有利于推动人们与父母分享强壮音信比个人认知闭系的强壮音信眷注和强壮素。是说也就，的家庭疏导形式下正在夸大平等和对话，父母分享有价格的强壮音信人们更允诺通过各样办法与。疏导实习拥有特别厉重的指点用意这一创造对我国强壮周围的家庭。干系日趋平等和民主固然我国社会的家庭，系中有所削弱（麻国庆尊长巨子正在主旨代际闭，23）20，仍正在本日的家庭生存中存正在着强盛的影响但父权品级轨造、全体主义和孝道文明。旧是大无数家庭根据的根基心灵“以和为贵”“家和万事兴”依，轻一代的成见或是以对分化连结浸寂的办法来完毕而此种“家和”或者会以压造家庭成员特地是年。康传扬中正在家庭健，以避免冲突难。如例，信强壮谣言（张秀中晚年人较易相，月琳李，19）20，正在必然水平上与父母酿成成见抗衡尔后代若分享辟谣类音信则或者。造后代的成见但假如一味压，连结浸寂让他们，庭疏导形式南辕北辙昭彰与对话取向的家，的强壮音信分享也倒霉于代际间。此因，式的角度开拔从家庭疏导模，域数字天堑和代际分别、晋升尊长强壮素养、加深家庭情绪贯穿有着踊跃的事理怎么正在家庭中搭筑对话的桥梁关于推动人们向父母分享强壮音信、弥合强壮领。还创造商讨，享志愿的影响不明显（β=0.006妥协取向的家庭疏导形式对强壮音信分，888）p=0.。是由于这或者，相仿或犹如的主张和立场假如代际间对某一话题持，造用意就相当有限（Hays那么妥协取向对家庭疏导的抑，& WarnerMaliski ，17）20。发生抵触冲突的情状时有发作且固然代际之间因强壮话题而，换取仍保存着较为绽放的立场但不少父母对代际间强壮音信，强壮音信援救（张大伟以至主动向后代寻求，兴政谢，20）20，康音信分享或者失落影响功能所以妥协取向对家庭内部健。

　　创造商讨，形态、音信措置本事及音信疏导实习（Schrodt家庭疏导形式会影响家庭成员的社会情况感知、心思，ssersmithWitt & Me，08）20。强壮音信分享本文眷注的，题发展的音信疏导和家庭换取性子上是后代与父母就强壮话，父母的强壮概念、挑衅他们正在家庭中的巨子其分表之处正在于这类音信的分享或者有违。和孝道文明影响下正在我国的家庭布局，强壮音信时采取“急流勇退”抑或是“知法犯法”差别的家庭疏导形式是否会导致人们正在与父母分享，分值得斟酌这一点十。此因，以下假设本文提出：

　　庭内部的强壮音信疏导带来新的改观社会转型与数字化海潮给现代中国度。年来近，用意慢慢被望见（周裕琼后代正在家庭强壮传扬中的，洸杨，广梅许，20）20。革的时间布景下正在序言身手变，强壮题目日益卓越跟着社会老龄化和，拥有特别厉重的实际事理后代向父母分享强壮音信。家庭”视角切入本文从“片面-，线）基于，和家庭疏导形式表面纠合认知中介模子，形式对人们与父母分享强壮音信的影响效率和途径机造参观并验证了强壮音信眷注、片面认知成分和家庭疏导，播实习供应了必然的参考为指点家庭疏导与强壮传。

　　接用意表除了直，响也或者通过认知中介的进程发作强壮音信眷注对强壮音信分享的影。ation Model）为此供应了表面援救认知中介模子（Cognitive Medi。治音讯的学问获取时提出的基于认知友理学的音讯进修表面模子认知中介模子最早是学者Eveland（2001）正在商讨政，酿成的商讨（Li & Bautista后也被利用于序言眷注和利用怎么影响立场，21）20。模子以为认知中介，机对序言音信予以眷注人们往往会基于某种动，介音信的思索和加工继而激发人们对媒，取得和手脚的变革（Eveland这种思索和加工最终将有帮于学问的，01）20。说对音信的精致措置（elaboration/elaborative processing）裁夺的而片面正在多大水平上能通过序言接触和音信眷注取得学问并影响其手脚便是由其对序言音信的思索和加工或者。细措置音信精，和信心举办整合措置的头脑办法和认知行为即片面将新音信与既往积蓄的学问、阅历，变量（Eveland是认知中介模子的主旨，0120； DunwoodyEveland &，02）20。音信眷注（Eveland音信精致措置的直接前因是，01）20。息眷注没有信，个人认识的逐一面音信就不或者成为。究证明既有研，对音信的精致措置（Lee片面的音信眷注会影响其，oH，owCh， YangWu &，1320；inL，autistaLi & B，17）20。此据，二个商讨假设本文提出第：

　　有商讨假设基于以上所，疏导形式对人们与父母分享强壮音信的影响模子（见图1）本文正在“片面-家庭”视角下修建了强壮音信眷注和家庭。

　　素养强壮。ealth Literacy Scale本文模仿数字强壮素养量表（The eH，an & SkinnereHEALS）（Norm，06）20，此中的5个题项利用并改编了，生存中常用的强壮学问包罗：（1）我显露；网站、寻找引擎、社交媒体、音视频平台等）查找有效的强壮音信（2）我显露怎么运用序言（如古板媒体、正在线音讯平台及流派；网站、寻找引擎、社交媒体、音视频平台等）寻求强壮题目的解答（3）我显露怎么运用序言（如古板媒体、正在线音讯平台及流派；到的强壮音信帮帮本人和家人（4）我显露怎么运用获取；到的强壮音信的质料凹凸（5）我能够折柳接触。、运用办法、质料把控、强壮计划的本事的评判该量表衡量了民多对本身的强壮音信获取渠道，认知的强壮素养所以是一种主观。量表（1=万分谢绝许衡量基于5级李克特，常容许）5=非，强壮素养得分（M=3.28利用题项均值举动被考察者的，0.87SD=，s α=0.80）Cronbach’。

　　创造商讨，、利他主义和强壮素养等都能明显影响强壮音信分享手脚 （武晓立个人认知成分如序言眷注、立场、主观样板、自我效用感、病情忧虑，2220；KuangWu & ，2120； & WuYang，21）20。戒备的是但值得，能顾及父母的情绪或“局面”需求后代正在与父母分享强壮音信时未必，知过错等而影响抵家庭干系以至或者由于两代人的认，“期待违背者”或“分享犹疑者”的脚色导致后代正在家庭强壮音信疏导中饰演着。杂的家庭干系要平均这一复，家庭亲密度、代际疏导形式等）的用意就须要研商家庭成分（如家庭气氛、。此因，家庭为序言域本文试图以，庭”视角开拔从“片面-家，和家庭疏导形式表面纠合认知中介模子，素怎么配合影响人们对父母的强壮音信分享实习聚焦强壮音信眷注、音信认知中介和家庭疏导因，、复合、立体的剖析框架从而搭筑起一个更周全。

　　康音信传扬的须要症结强壮音信分享是激动健。的音信界说为强壮音信本文将一起与强壮闭系，诊疗、运动、减肥等都蕴涵正在内如医疗、摄生、疾病、养分、。前目，究已博得了较为丰裕的效率国表里的强壮音信分享研。们创造学者，、情绪立场等一系列进程个人须要通过音信认知，分享手脚（Bao材干驱动强壮音信，& WangHoque ，1720；晓立武，22）20。——对序言强壮音信的眷注度越高而序言和音信是这一进程的起始，加强片面的强壮认知就越有或者变革或，息分享（Liu进而激动强壮信，& SunYang ，1920；KuangWu & ，21）20。此据，一个商讨假设本文提出第：

　　后最，康素养越高人们的健，母分享强壮音信就越有或者向父。数显示途径系，理后发扬而来的强壮素养（β=0.350正在强壮音信眷注根源上经由强壮音信精致处，康音信眷注（β=0.265p0.001）比纯洁的健，音信分享手脚的影响更强p0.001）对强壮，音信当然厉重注解眷注强壮，为内正在的强壮素养更有利于激动人们与父母的强壮音信分享但正在眷注的根源上对强壮音信举办认知措置并进而将其转化。实习层面临应到，踊跃地为父母供应强壮音信这意味着假如要激动人们更，的强壮素养开端须要从抬高片面，和人们对强壮音信眷注的晋升而非仅仅依赖强壮音信的施行。音信眷注和强壮音信分享手脚之间的链式中介用意商讨还证明了强壮音信精致措置和强壮素养正在强壮，传扬语境下拓展了认知中介模子从而正在我国的家庭传扬和强壮，与其针对父母的强壮音信分享之间的内正在逻辑正在片面认知层面厘清了片面的强壮音信眷注，和强壮素养正在此中的厉重性夸大了强壮音信精致措置，部强壮音信传扬的清楚和相识进一步加深了对我国度庭内。

　　康音信分享手脚针对父母的健。u & Kuang参考既有文件（W，21）20，式与父母的强壮音信分享欣慰：（1）与父母分享平日保健音信（如摄生、饮食、训练等音信）本文采用以下4个题项衡量人们通过劈面交讲、微信转发、微信群分享、电话、音视频通话等方；如疾病情由、疾病症状、疾病诊疗及预后等）（2）与父母分享针对特定疾病的强壮音信（；如病院、医师、挂号、就诊等）（3）与父母分享就医音信（；强壮音信（如对强壮谣言举办辟谣等）（4）与父母分享也许清除不确定性的。量表（1=从不分享衡量基于5级李克特，多次）打开5=每周，量的得分（M=3.23利用题项均值举动该变，0.86SD=，s α=0.79）Cronbach’。

　　途径系数能够看出从图2的轨范化，认知层面正在个人，音信分享手脚（β=0.265强壮音信眷注也许直接正向强壮，001）p0.，养（β=0.431也也许通过强壮素，音信分享手脚（β=0.350p0.001）间接影响强壮，001）p0.，措置（β=0.510或通过强壮音信精致，康素养（β=0.140p0.001）影响健，响强壮音信分享手脚p0.05）继而影。此因，H5均得以验证商讨假设H1到。疏导层面正在家庭，们与父母分享强壮音信（β=0.354对话取向的家庭疏导形式明显正向影响人，001）p0.，享手脚的影响不明显（β=-0.035而妥协取向的家庭疏导形式对强壮音信分，423）p=0.，6a建设故假设H，b不建设但H6。表此，发生直接影响的各途径系数可知较量图2中对强壮音信分享手脚，形式（β=0.354对话取向的家庭疏导，高于片面认知层面的强壮素养（β=0.350p0.001）对强壮音信分享手脚的影响鲜明，息眷注（β=0.265p0.001）和强壮信，001）p0.；认知层面上而正在片面，=0.350强壮素养（β，息眷注（β=0.265p0.001）比强壮信，息分享手脚的直接影响更强p0.001）对强壮信。

　　通形式家庭沟，妥协取向两个维度包罗对话取向和。究（龚婉祺基于既有研，沁郭，莉蒋，2120；FitzpatrickKoerner & ，02）20，量表（1=万分不切合本文采用5级李克特，常切合）5=非，）我常常告诉父母我的思法利用以下5个题项衡量对线；换取相互的感应和感情（2）我和父母常常；欢和父母闲谈（3）我很喜；及来日生存的方针和盼望（4）我和父母常常讲；父母分享每天的生存（5）我常常会和。家庭疏导形式的得分（M=3.82五项得分相加取均值后为对话取向，0.86SD=，s α=0.90）Cronbach’。：（1）父母盼望我能无反对地驯服对妥协取向的衡量采用以下5个题项；常是父母说了算（2）我家通；我有差别成见而活气（3）父母会由于；正在家时（4），父母拟订的条例我被恳求恪守；）五项得分相加取均值后为妥协取向家庭疏导形式的得分（M=2.57（5）父母常常说似乎于“长大从此你就解析了”如此的线=万分切合，0.87SD=，s α=0.84）Cronbach’。

　　变量负责，口统计学变量要紧包罗人，度、所正在区域、家庭年收入如性别、年岁、受教化程，母情状及父，父母强壮情状如父母年岁、。

　　精致措置强壮音信。措置的衡量（Eveland参考昔人对音讯/音信精致，0120；& YangZhang ，21）20，特量表（1=从不本文基于5级李克，老是）5=，康音信时对音信的认知措置水平咨询了被考察者通过媒体获取健，我碰到媒体上的强壮音信时包罗4个题项：（1）当，来思索一下我会停下；通过百般媒体获取的强壮音信（2）我会眷注并讲究剖析，清楚和使用它以便更好地；获取到的多条强壮音信联络起来（3）我一样会用本人的办法把；学到的学问与片面通过/生存联络起来（4）我常常会将本人从强壮音信中。息精致措置的得分（M=3.24四项得分相加取均值后为强壮信，0.88SD=，s α=0.80）Cronbach’。

　　发作的厉重情境家庭是强壮传扬。父母流向后代的强壮学问传达和音信分享（陈娟古板事理上我国度庭情境下的强壮传扬多为从，凌博甘，21）20。和鉴别本事有限的年长一代或多或少须要倚赖他人（张秀互联网的发扬让汇集才能相对匮乏、汇集强壮音信搜罗，月琳李，19）20，庭强壮传扬中的职位由此抬高了后代正在家，联网时间厉重的强壮信使让他们成为家中尊长正在互，强壮音信来满意父母的强壮需求通过踊跃获取、评估并分享百般。疫情时候正在新冠，更是成为我国度庭中的强壮把闭人和代办人（周裕琼文明水准、序言素养、强壮素养相对更高的年青一代，洸杨，广梅许，20）20。

　　子之养也但所谓孝，其心笑，其志不违。古板孝道伦理的文明样板下正在阶级化的家庭布局和中国，往被恳求遵循尊长人们正在家庭中往，挑衅其巨子不应质疑或。此因，分研商怎么避免尊长抵触和代际冲突后代正在与父母分享强壮音信时须要充；言或父母转发的伪强壮伪科学作品时正在面临家庭微信群里霸屏的摄生谣，却又为了家庭谐和未便辩驳的狼狈处境也往往鬼使神差地陷入到明知不应浸寂。国社会中家庭和强壮题目的凸显跟着社会转型、互联网发扬及我，息成为不少人须要面临的实际题目是否以及怎么与父母分享强壮信。会范畴而言从个人与社，时间强壮传扬和家庭传扬的分表形势与父母分享强壮音信不只是互联网，沟和代际分别的厉重办法也是弥合强壮周围数字鸿。接触、个人认知、价格、情况等多重成分的影响（武晓立既有商讨创造社交媒体用户的强壮音信分享手脚受到音信，2220； & WuYang，21）20，体用意于强壮音信分享但音信接触实情怎么具，此中饰演了何种脚色仍需更细化的商讨个人认知和音信措置、强壮素养等正在。时同，定的传扬情境下正在家庭这一特，人们与父母的强壮音信分享也有待进一步探究家庭成分如差别的家庭疏导形式是否会影响。此因，术革新的时间布景下本文试图正在序言技，对父母的强壮音信分享聚焦家庭情境下后代，庭成分的双重影响研商片面成分和家，庭疏导形式的表面框架基于认知中介模子和家，会和家庭干系特质纠合中国本土化社，怎么影响人们对父母的强壮音信分享探究强壮音信眷注和家庭疏导形式。

　　二第，母分享强壮音信的厉重成分片面认知是影响人们向父。音信眷注的须要性商讨一定了强壮，对强壮音信的思索、整合和加工措置水平更夸大了片面正在强壮音信眷注的根源上，康素养的厉重性及由此发生的健。创造商讨，认知层面正在片面，影响人们与父母分享强壮音信强壮音信眷注也许直接正向，接晋升其音信分享手脚也能通过强壮素养间，细措置影响强壮素养或通过强壮音信精，父母分享强壮音信进而促使人们与。

　　处包罗：第一本文的缺乏之，操作性的考量出于商讨可，父母的强壮音信分享本文只眷注了人们对。布局的繁复性鉴于中国度庭，他旁系尊长分享强壮音信人们也或者与祖辈或其。音信分享上且正在强壮，型、回避型手脚也或者存正在犹疑。对家庭中强壮音信分享手脚的参观来日的商讨可按照实质进一步细化。二第，抽样的正在线考察本文采用非概率，龄较幼、学历较高的青年群体使得商讨样本要紧倾向于年。现时需富裕研商这一点正在清楚本文的商讨发。存正在的缺乏关于数据，究能予以填充也希望后续研。三第，生存中实际，音信眷注和强壮音信分享上或者存正在较大分别差别年岁、差别砚历和社会布景的人正在强壮。定布景（如新冠疫情）等打开商讨来日的商讨可针对特定人群、特。四第，事理并不只限于音信自己与父母分享强壮音信的，家庭干系筑构相闭也与情绪疏导和。入参观家庭内部的强壮传扬形势来日的商讨也可从情绪角度介。